MÓDULO DE FORMACIÓN 1: Introducción a la orientación profesional sociolaboral avanzada
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Identificación de las competencias avanzadas en el rol de orientador/a
• Descripción de competencias avanzadas
• Coordinación de procesos de orientación complejos
• Técnicas avanzadas de orientación
• Análisis del marco normativo clave en ocupación y orientación
• Normativa vigente clave en ocupación
• Normativa vigente clave en orientación
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Curiosidad por las competencias avanzadas del rol del orientador/a
• Interés en la normativa actual en de orientación sociolaboral
MÓDULO DE FORMACIÓN 2: Mainstreaming de género en la orientación laboral avanzada
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Desarrollo del principio de Igualdad de género en la orientación sociolaboral
• Implementación avanzada del principio de igualdad en contextos laborales complejos
• Herramientas para la identificación y corrección de desigualdades de género en procesos de orientación
• Caracterización de Mainstreaming de género en la orientación sociolaboral
• Definición de Mainstreaming de género
• Aplicación práctica del mainstreaming de género en la orientación
sociolaboral
• Casos de éxito y buenas prácticas
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Sensibilización con la aplicación de la igualdad en la orientación sociolaboral
• Defensa de mainstreaming de género en la orientación sociolaboral
• Identificación de los valores que definen la Igualdad en la orientación
MÓDULO DE FORMACIÓN 3: Orientación sociolaboral con colectivos en situación de vulnerabilidad y de atención prioritaria
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Estrategias avanzadas de orientación con colectivos en situación de
vulnerabilidad
• Categorización de colectivos en situación de vulnerabilidad con énfasis en las dinámicas del mercado laboral
• Competencias avanzadas para abordar situaciones de colectivos en
situación de vulnerabilidad
• Metodologías especializadas para adaptar la orientación sociolaboral a las necesidades de los colectivos prioritarios
• Personas con discapacidad
• Personas de origen extranjero
• Otros colectivos prioritarios
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Sensibilización con la orientación de colectivos desfavorecidos
• Respeto por las diferencias culturales de personas de origen extranjero
• Implicación con la inserción laboral de colectivos desfavorecidos
MÓDULO DE FORMACIÓN 4: La orientación sociolaboral en el ámbito educativo y herramientas específicas TIC
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Integración avanzada de la orientación educativa el ámbito educativo
• Modelos de Orientación Educativa
• Nuevas perspectivas en Orientación
• Utilización de herramientas TIC aplicadas a la orientación laboral avanzada
• Herramientas TIC y web 2.0
• Herramientas TIC de comunicación
• Herramientas TIC de búsqueda y organización
• Herramientas TIC de intercambio
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Análisis de los modelos de orientación europeos
• Valoración de la utilización de herramientas TIC en la orientación sociolaboral
• Interés por nuevas perspectivas de orientación sociolaboral destinadas a la inserción de personas en empleos ecológicamente sostenibles.
MÓDULO DE FORMACIÓN 5: Evaluación y seguimiento de la orientación sociolaboral
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Desarrollo e implementación de instrumentos de seguimiento de la orientación
sociolaboral
• Instrumentos de seguimiento de la orientación sociolaboral personalizados
según el colectivo destinatario y el contexto laboral
• Análisis de casos de éxito en el uso de técnicas avanzadas de seguimiento
• Evaluación avanzada de la orientación sociolaboral
• Indicadores de efectividad de la orientación sociolaboral en diferentes
contextos.
• Recomendaciones y mejoras en el sistema de seguimiento
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Rigor en el análisis de datos de indicadores de evaluación
• Compromiso con la utilización de instrumentos para el seguimiento y la evaluación de la orientación sociolaboral
• Reflexión sobre las recomendaciones en el rol de orientador/a para la evaluación